第二篇期中報告 (1)
班級:幼92辛 座號:48號 姓名:郭素芬
原本一直以為個案研究對我的認知而言~是一種非常非常專業的工作,也是一門很難的課程,上了幾週的課,對它才由不太懂轉而了解,在課堂分享時,聽眾的態度常影響分享者的分享深度與開放的意願。由於本課程的學習成果與同學的參與討論有密切關係。為使我們有個豐收的學習,老師鼓勵同學於別人分享時,能專注積極的聆聽﹑在適當時機主動提供積極的回應 (如分享個人的觀點﹑給於當事人回饋等)。同時也讓我們學習了保護尊重自己也保護尊重別人:開放與分享常使我們獲益並成長良多,但經由老師看過一遍在與同學们討論,所呈現的答案又是五花八門的意見,讓我覺得很有趣,每每上課也是來匆匆去也匆匆,不過藉由討論更能增進與同學之間的互動,我個人還蠻喜歡的,不但能發揮大家的想像力還能訓練同學们的膽量和口才, 而這種上課方式互相給於對方意見、批判確實可以讓雙方互相有進步的空間,使得我們對於自己的報告更完整的呈現出來。
原本一直以為個案研究對我的認知而言~是一種非常非常專業的工作,也是一門很難的課程,上了幾週的課,對它才由不太懂轉而了解,在課堂分享時,聽眾的態度常影響分享者的分享深度與開放的意願。由於本課程的學習成果與同學的參與討論有密切關係。為使我們有個豐收的學習,老師鼓勵同學於別人分享時,能專注積極的聆聽﹑在適當時機主動提供積極的回應 (如分享個人的觀點﹑給於當事人回饋等)。同時也讓我們學習了保護尊重自己也保護尊重別人:開放與分享常使我們獲益並成長良多,但經由老師看過一遍在與同學们討論,所呈現的答案又是五花八門的意見,讓我覺得很有趣,每每上課也是來匆匆去也匆匆,不過藉由討論更能增進與同學之間的互動,我個人還蠻喜歡的,不但能發揮大家的想像力還能訓練同學们的膽量和口才, 而這種上課方式互相給於對方意見、批判確實可以讓雙方互相有進步的空間,使得我們對於自己的報告更完整的呈現出來。
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